Entre o amor à docência e as pressões do modelo neoliberal, o Brasil precisa cuidar de quem cuida do pensamento crítico.

Segundo o Observatório de Segurança e Saúde no Trabalho, coordenado pelo Ministério Público do Trabalho, houve um aumento de 66% na concessão de benefícios previdenciários associados à saúde mental — tanto acidentários quanto comuns — entre profissionais da educação infantil e do ensino médio entre 2023 e 2024.

O dado escancara uma realidade que há tempos se anuncia: ensinar tem adoecido.
Entre o compromisso com o saber e as condições impostas pela lógica neoliberal, que desvaloriza o trabalho, intensifica a precarização e enfraquece os serviços públicos, professores e professoras enfrentam jornadas exaustivas, sobrecarga emocional e escasso reconhecimento social.

Mesmo os relatórios internacionais, como os produzidos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), historicamente marcada por uma visão liberal e produtivista da educação, reconhecem a gravidade do cenário.

Segundo a OCDE, os professores brasileiros são os que mais enfrentam problemas de indisciplina em sala de aula, perdendo, em média, 21% do tempo de ensino para lidar com conflitos. O impacto ultrapassa os limites da escola: 16% relatam prejuízos diretos à saúde mental, número superior à média internacional (10%).

Esses números ajudam a revelar o que o modelo neoliberal tenta esconder: o sofrimento e o adoecimento gerados pela mercantilização da educação, que transforma professores em gestores de metas e estudantes em indicadores de desempenho.

Ainda assim, todos os dias, milhares de educadores resistem.

Seguem acreditando que a educação é o caminho mais potente de transformação social, porque formar consciência crítica é o gesto mais revolucionário em tempos de desmonte.

Neste Dia dos Professores, o Cebes reafirma que defender o direito à saúde é também defender a saúde de quem ensina.

Sem docência, não há cidadania, democracia nem futuro possível.